以下內(nèi)容轉(zhuǎn)自2016信管征文：【信管征文】一個(gè)自我涅槃的過(guò)程，作者：jhytc

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通過(guò)信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師考試，是一個(gè)自我涅槃的過(guò)程

說(shuō)起來(lái)慚愧， 信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師居然考了三次。

其實(shí)第一次是可以通過(guò)的，卡在了案例上面了。我后來(lái)分析了下，是沒(méi)有抓住題目所給的線索展開(kāi)。第二次，還是卡在了案例上。第三次終于過(guò)了。

老實(shí)說(shuō)，信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師案例一直接是我的弱項(xiàng)，為此我曾經(jīng)非常的痛苦。我常常在想，為神馬自個(gè)的思維會(huì)出現(xiàn)那么大的雜波？為嘛自個(gè)和別人就不一樣呢？我一直在想，是否得給自己安裝一種程序？為此，我找了很多的書(shū)籍，試圖尋找考試的密籍。但是，一直沒(méi)有找到，估計(jì)是沒(méi)有靈光乍現(xiàn)。

無(wú)奈呀，悲憤之余，重新看歷年的真題，我下了決心，要把所有的題目背下來(lái)。當(dāng)然是不可能的。但是，我是真正地瘋狂搜集了所有的真題，真的要感謝這個(gè)有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，真的要感謝信管網(wǎng)，讓我的搜集工作量變的輕松，遙想當(dāng)年考證券從業(yè)資格，收集資料何其難。

通過(guò)瘋狂的閱讀，我發(fā)現(xiàn)，所有的案例題其實(shí)都是實(shí)際工作的縮影，而理論恰恰是把實(shí)際工作進(jìn)行了提煉，因此，對(duì)于案例題目更主要的是要從實(shí)際的工作出發(fā)去理解，就是實(shí)際工作程序的問(wèn)題，對(duì)于每道題目不要想這是題目，而是想碰到這樣的事情我該怎么樣去著手解決，涉及到管理的那些方面，這樣，題目的答案就出來(lái)了。解題的方法其實(shí)就在自己的面前呀，我其實(shí)是金山旁邊的乞丐呀。

弄懂了這個(gè)，再反看課本，再把那些個(gè)理論同實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)，趕腳天堂和地獄就是樓上樓下的關(guān)系。

當(dāng)然僅靠天地線接通通過(guò)考試還是有點(diǎn)問(wèn)題的，我對(duì)歷年的真題進(jìn)行了研究，對(duì)題目的類型進(jìn)行了分類，一類是涉及到計(jì)算的，像掙值計(jì)算等，這個(gè)必須會(huì)，如考試考到這個(gè)，過(guò)的可性極大，題目多做些真題就行了。第二是網(wǎng)絡(luò)圖類，這個(gè)可以拿滿分的。第三就是文字類的，這個(gè)主要的問(wèn)題是答案規(guī)范化的問(wèn)題，沒(méi)辦法，多做真題吧，培養(yǎng)自己的文字感。還有就是選擇和判斷類的。這個(gè)就是了解能力了，基本上是好過(guò)的。

對(duì)于上述的幾大類，我進(jìn)行了針對(duì)性的訓(xùn)練，主要是做真題。實(shí)踐證明這種策略是正確的。

把實(shí)際工作同課本上的理論知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不僅可以用在案例分析上，還可以用在客觀題和論文上。

通常我們說(shuō)把理論知識(shí)理解了，考試就沒(méi)問(wèn)題了，什么叫理解呢？這也是我曾經(jīng)的想法，但是趕腳智商存在上限，怎么也理解不了，其實(shí)，把理論同工作的實(shí)際相對(duì)照，對(duì)自己的工作進(jìn)行進(jìn)一步的升華，這就是理解。

有時(shí)候覺(jué)得書(shū)不好背，那是因?yàn)樽约罕粫?shū)所困，站在工作的 角度去背書(shū)效果會(huì)是什么呢？大家可以自己去體會(huì)。對(duì)于客觀題，有很多不會(huì)是單純的概念題，而是工作上的事，這可不是能背的了的。

對(duì)于信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師論文，很多人覺(jué)得難寫(xiě)，甚至于猜題目，去年我其實(shí)就猜了，全中，我真心佩服自己，但是人不能象算命先生那樣生活，更何況咱這是計(jì)算機(jī)的行當(dāng)，得理性。其實(shí)，這得和案例題結(jié)合起來(lái)看，我只能說(shuō)把案例題目的內(nèi)容豐富了就是論文。還有就是畢竟咱們是管理，不是技術(shù)宅，對(duì)于像技術(shù)管理之類的更主要的是從管理的 角度去寫(xiě)。

信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師論文的寫(xiě)作過(guò)程其實(shí)就是對(duì)自己的管理能力的一個(gè)總結(jié)，更主要的是要體現(xiàn)對(duì)于一項(xiàng)管理工作你是怎么做的這樣一個(gè)思想。這其中有個(gè)問(wèn)題，就是有很多人會(huì)說(shuō)，我其實(shí)不是做管理工作的，你讓咱怎么去體會(huì)？其實(shí)管理難道真的是要當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)嗎？你生活當(dāng)中的任何一件事都是項(xiàng)目管理，都充滿了管理的思想。比如，你買個(gè)筆記本，是不是要進(jìn)行對(duì)比？是不是要預(yù)算？和家人是不是要溝通？確定是天貓還是京東是不是采購(gòu)管理的內(nèi)容？買回來(lái)后對(duì)本本進(jìn)行檢查屬不屬于合同管理？還有安全管理等等。其實(shí)。管理大家每天都在做，只是沒(méi)有感覺(jué)罷了，這世界上本來(lái)沒(méi)有理論，有人寫(xiě)了，大家認(rèn)了就是理論。

通過(guò)信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師考試，我趕覺(jué)自己自己不僅僅是拿到了證，讓我從新認(rèn)識(shí)了自己，讓我對(duì)學(xué)習(xí)這樣一種行為有了新的感悟，學(xué)習(xí)的過(guò)程就是自我涅槃的過(guò)程，通過(guò)涅槃，讓我更加充實(shí)自己，同時(shí)能夠更加從容的面對(duì)未來(lái)出現(xiàn)的問(wèn)題。