信息安全工程師當天每日一練試題地址:m.xomuzic.com/exam/ExamDay.aspx?t1=6
往期信息安全工程師每日一練試題匯總:m.xomuzic.com/class/27/e6_1.html
信息安全工程師每日一練試題(2022/9/6)在線測試:m.xomuzic.com/exam/ExamDay.aspx?t1=6&day=2022/9/6
信息安全工程師每日一練試題內(nèi)容(2022/9/6)
試題1
病毒的引導(dǎo)過程不包含()
A、保證計算機或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的原有功能
B、竊取系統(tǒng)部分內(nèi)存
C、使自身有關(guān)代碼取代或擴充原有系統(tǒng)功能
D、刪除引導(dǎo)扇區(qū)
查看答案
試題參考答案:D
試題解析與討論:m.xomuzic.com/st/2849213890.html
試題2
()是一種通過對信息進行均衡、安全的防護,提高整個系統(tǒng)最低安全性能的原則。查看答案
試題參考答案:A
試題解析與討論:m.xomuzic.com/st/3269825030.html
試題3
以下關(guān)于網(wǎng)絡(luò)流量監(jiān)控的敘述中,不正確的是( )。查看答案
試題參考答案:C
試題解析與討論:m.xomuzic.com/st/3898717155.html
試題4
Oracle數(shù)據(jù)庫提供認證、訪問控制、特權(quán)管理、透明加密等多種安全機制和技術(shù)。以下關(guān)于Oracle數(shù)據(jù)庫表述,錯誤的是( )。查看答案
試題參考答案:B
試題解析與討論:m.xomuzic.com/st/5228821589.html
試題5
2010年,首次發(fā)現(xiàn)針對工控系統(tǒng)實施破壞的惡意代碼 Stuxnet(簡稱“震網(wǎng)”病毒),“震網(wǎng)”病毒攻擊的是伊朗核電站西門子公司的( )系統(tǒng)。查看答案
試題參考答案:D
試題解析與討論:m.xomuzic.com/st/522233348.html
試題6
目前使用的防殺病毒軟件的作用是()
A、檢查計算機是否感染病毒,清除已感染的任何病毒
B、杜絕病毒對計算機的侵害
C、查出已感染的任何病毒,清除部分已感染病毒
D、檢查計算機是否感染病毒,清除部分已感染病毒
查看答案
試題參考答案:D
試題解析與討論:m.xomuzic.com/st/284845084.html
試題7
數(shù)據(jù)庫脫敏是指利用數(shù)據(jù)脫敏技術(shù)將數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進行變換處理,在保持數(shù)據(jù)按需使用目標的同時,又能避免敏感數(shù)據(jù)外泄。以下技術(shù)中,不屬于數(shù)據(jù)脫敏技術(shù)的是( )。查看答案
試題參考答案:D
試題解析與討論:m.xomuzic.com/st/522872170.html
試題8
下列報告中,不屬于信息安全風(fēng)險評估識別階段的是()
A、資產(chǎn)價值分析報告
B、風(fēng)險評估報告
C、威脅分析報告
D、已有安全威脅分析報告
查看答案
試題參考答案:B
試題解析與討論:m.xomuzic.com/st/2848616556.html
試題9
所有資源只能由授權(quán)方或以授權(quán)的方式進行修改,即信息未經(jīng)授權(quán)不能進行改變的特性是指信息的()。查看答案
試題參考答案:A
試題解析與討論:m.xomuzic.com/st/5018424799.html
試題10
安全漏洞掃描技術(shù)是一類重要的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)。當前,網(wǎng)絡(luò)安全漏洞掃描技術(shù)的兩大核心技術(shù)是()查看答案
試題參考答案:B
試題解析與討論:m.xomuzic.com/st/3273012281.html
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點,為學(xué)員考試保駕護航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評論 查看完整評論 | |