軟件設(shè)計師當(dāng)天每日一練試題地址:m.xomuzic.com/exam/ExamDay.aspx?t1=4
往期軟件設(shè)計師每日一練試題匯總:m.xomuzic.com/class/27/e4_1.html
軟件設(shè)計師每日一練試題(2022/3/13)在線測試:m.xomuzic.com/exam/ExamDay.aspx?t1=4&day=2022/3/13
點擊查看:更多軟件設(shè)計師習(xí)題與指導(dǎo)
軟件設(shè)計師每日一練試題內(nèi)容(2022/3/13)
試題1: 在Windows系統(tǒng)中,為排除DNS域名解析故障,需要刷新DNS解析器緩存,應(yīng)使用的命令是()。
A.ipconfig/renew
B.ipconfig/flushdns
C.netstat-r
D.a(chǎn)rp-a
多態(tài)分為參數(shù)多態(tài)、包含多態(tài)÷過載多態(tài)和強制多態(tài)四種不同形式,其中()多態(tài)在許多語言中都存在,最常見的例子就是子類型化。
A.參數(shù)
B.包含
C.過載
D.強制
在敏捷過程的方法中( )認為每一個不同的項目都需要一套不同的策略、約定和方法論。
A.極限編程(XP)
B.水晶法(Crystal)
C.并列爭球法(Scrum)
D.自適應(yīng)軟件開發(fā)(ASD)
UML圖中,對新開發(fā)系統(tǒng)的需求進行建模,規(guī)劃開發(fā)什么功能或測試用例,采用(1)是適合。而展示交付系統(tǒng)的軟件組件和硬件之間的關(guān)系的圖是(2)。
(1)A.類圖
B.對象圖
C.用例圖
D.交互圖
(2)A.類圖
B.部署圖
C.組件圖
D.網(wǎng)絡(luò)圖
李某在《電腦與編程》雜志上看到張某發(fā)表的一組程序,頗為欣賞,就復(fù)印了一百份作為程序設(shè)計輔導(dǎo)材料發(fā)給了學(xué)生。李某又將這組程序逐段加以評析,寫成評論文章后投到《電腦編程技巧》雜志上發(fā)表。李某的行為 ( ) 。
A、侵犯了張某的著作權(quán),因為其未經(jīng)許可,擅自復(fù)印張某的程序
B、侵犯了張某的著作權(quán),因為在評論文章中全文引用了發(fā)表的程序
C、不侵犯張某的著作權(quán),其行為屬于合理使用
D、侵犯了張某的著作權(quán),因為其擅自復(fù)印,又在其發(fā)表的文章中全文引用了張某的程序
已經(jīng)發(fā)布實施的標(biāo)準(包括已確認或修改補充的標(biāo)準),經(jīng)過實施一定時期后,對其內(nèi)容再次審查,以確保其有效性、先進性和適用性,其周期一般不超過( )年。
A、1
B、3
C、5
D、7
拉斯維加斯(Las Vegas)算法是一種常用的( )算法。
A、確定性
B、近似
C、概率
D、加密
原碼表示法和補碼表示法是計算機中用于表示數(shù)據(jù)的兩種編碼方法,在計算機系統(tǒng)中常采用補碼來表示和運算數(shù)據(jù),原因是采用補碼可以()。
A.保證運算過程與手工運算方法保持一致
B.簡化計算機運算部件的設(shè)計
C.提高數(shù)據(jù)的運算速度
D.提高數(shù)據(jù)的運算精度
某程序員利用他人已有的財務(wù)管理信息系統(tǒng)軟件中所用的處理過程和運算方法,為某企業(yè)開發(fā)出財務(wù)管理軟件,則該程序員( )。
A、不侵權(quán),因為計算機軟件開發(fā)所用的處理過程和運算方法不屬于著作權(quán)法的保護對象
B、侵權(quán),因為處理過程和運算方法是他人已有的
C、侵權(quán),因為計算機軟件開發(fā)所用的處理過程和運算方法是著作權(quán)法的保護對象
D、是否侵權(quán),取決于該程序員是不是合法的受讓者
SMTP傳輸?shù)泥]件報文采用()格式表示。
A.ASCII
B.ZIP
C.PNP
D.HTML
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點,為學(xué)員考試保駕護航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評論 查看完整評論 | |